תואר שני (.M.Ed) בהערכה בחינוך
-
סוג הלימודים במוסד:
לימודי חינוך והוראה
-
אזור גיאוגרפי:
גוש דן
- דרך נמיר 149 תל אביב
מטרת התכנית להכשיר מורים, גננות, בעלי תפקידים ומנהלים, במערכת החינוך הפורמלית והלא-פורמלית, להיות אנשי הערכה הבקיאים בידע התאורטי והיישומי המגוּון בתחום.
בוגרי התוכנית יפעלו כמנהיגים וכמובילים של תרבות הערכה בארגונים שהם פועלים בהם, יישמו תהליכי הערכה פנימיים משמעותיים במסגרות השונות ויקיימו דיאלוג פורה עם ממצאי הערכה חיצונית-מערכתית, כמו מבחני הבגרות והמיצ”ב בישראל.
תכנית הלימודים:
◄ כלים לניהול ולהובלה של צוותים חינוכיים בנושא הטמעת תרבות ההערכה.
◄ מיומנויות וכלים יישומיים לתכנון ולביצוע של הערכה, לרבות כלים דיגיטליים להערכת עמיתים, הישגים, עמדות ומטלות ועוד.
◄ כלים ומיומנויות לתקשורת בין-אישית אפקטיבית.
התכנית משלבת לימודים עיוניים ומעשיים:
◄ אשכול לימודי תשתית, שבו שתי חטיבות:
■ חטיבת הערכה והקשרה: מטרתה לתת לסטודנטים מבט רחב ומקיף על הערכה בחינוך – היסטוריה, התפתחויות, חוקרים מובילים, מושגים בסיסיים, מודלים, תפקידים וכיו”ב.
■ חטיבת מתודולוגיה: מטרתה לתת בסיס מתודולוגי במחקר כמותני ואיכותני. הקורסים בחטיבה זו מותאמים גם לסטודנטים שיש להם רקע מתמטי בסיסי.
◄ אשכול לימודי הערכה, שבו שתי חטיבות עיקריות הקשורות זו בזו ונגזרות מרציונל התכנית:
■ חטיבה הממוקדת בהערכה בכיתה: הערכת לומדים.
■ חטיבה הממוקדת בהערכת בית הספר כמכלול: הערכת פרויקטים, תוכניות לימוד ועוד.
מתכונת הלימודים:
יום בשבוע.
תנאי קבלה:
◄ תואר ראשון בממוצע 80 ומעלה
◄ תעודת הוראה
◄ שלוש שנים (לפחות) של ניסיון מוכח בהוראה
◄ ראיון קבלה
תעודה:
◄ תואר שני (.M.Ed) בהערכה בחינוך.
◄ התואר השני מוכר לתפקיד רכז הערכה בבית הספר על ידי הרשות הארצית למדידה והערכה (ראמ”ה) לצורכי מערכת החינוך.
אופק תעסוקתי:
לפני בוגרי התוכניות עומדות מגוון אפשרויות תעסוקה:
◄ רכז הערכה בית ספרי
◄ הדרכה בתחום ההערכה במשרד החינוך
◄ השתלבות ביחידות הערכה חינוכיות ארציות, ברשויות מוניציפליות ובמוסדות אקדמיים
השאר/י פרטים ללא כל התחייבות וקבל/י את כל המידע אודות תואר שני (.M.Ed) בהערכה בחינוך בסמינר הקיבוצים המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאמנויות.