ליצנות תיאטרלית

הליצן נמצא בכל אחד מאיתנו והוא מקור ההנאה שבתוכנו.

אומנות הליצן היא עתיקת יומין, ובתקופות קדומות שימש הליצן מראה למלך.

כאשר אתם מוצאים את הליצן הפנימי, מתאפשרת נגיעה בקלילות ובצחוק גם במקומות מביכים, וביכולת המשחק של כל אחד מאיתנו. שפה זו פותחת עולם תיאטרלי עשיר, המרחיב את אפשרויות הבחירה, ונותן כלי תקשורת נוספים ומיוחדים.

אבני היסוד של הליצן הן כנות, נאיביות והנאה.

מועדי פתיחה:

אוקטובר

מטרות הלימודים:
• רכישת אומנות הליצן ככלי מקצועי לעולם התיאטרון
• פיתוח דמות הליצן האינדיווידואלית של כל משתתף
• הקניית טכניקות המשלימות ותומכות בדמות הליצן כגון: קסמים, מניפולציה האנשה של חפצים ויכולות המחשה פיזיות, מוסיקה, פנטומימה
• פיתוח יכולת האלתור והחשיבה הרוחבית
• הקניית ידע תיאורטי בנושאים המשיקים לעבודת הליצן
• הקניית אומנות הליצן כשפת תקשורת בינאישית
• רכישת תובנות אישיות דרך שפת הליצן והקנית כלים מעשיים לחיים
• העצמה אישית
• רכישת ניסיון בעמידה מול קהל
• יצירת קטעי ליצנות סולו ובזוגות

במסלול ליצנות תיאטרלית ימצאו המשתתפים את הליצן האישי שלהם.

אפשרות לשיבוץ בפרויקטים ובמופעים:
המרכז הישראלי לליצנות, דואג לתלמידיו ולמתאימים קיימת אפשרות לשיבוץ בפרויקטים ובמופעים שונים בתחום, בפסטיבלים ובהפקות שונות.

היקף שעות:
● 315 שעות אקדמיות הכוללות 36 מפגשים.
המסלול מחולק לטרימסטרים, בסוף כל טרימסטר תהיה הופעה מול קהל.

תנאי קבלה:
גיל 18 ומעלה
סדנת התאמה

תעודה:
למסיימים תוענק תעודת "ליצן" של המרכז הישראלי לליצנות – ע"פ שיטת שלומי גולן.

מנחה ראשי:
שלומי גולן – מנהל מקצועי של המרכז הישראלי לליצנות: מנחה סדנאות ליצנות לשחקנים, ממקימי "פרויקט רופא חלום", ליצן רפואי ומכשיר ליצנים רפואיים, במאי קברט האף האדום ויוצר ליצני השערוריה – זוכה פרס "קיפוד הזהב 2004".

מרצים אורחים:
● ז’ניה ציקצן - המוסיקה של הליצן
● אביטל דבורי - האנשה וטרנספורמציה של חפצים ובובות
● תם איילון - להטוטנות
● ניצן זילצר\ דניאל - פנטומימה
● אבנר הוכפלד - אקרובלנס
● אומני ליצנות אורחים מהארץ והעולם

תוכנית הלימודים:
תוכנית הלימודים הינה חויתית עם דגש על התנסות אישית.

● חקירה למציאת דמות הליצן האישית של כל אחד
● מציאת השקט ואי העשייה ככלי רב עוצמה
● השפה המילולית של הליצן – הגי’בריש
● הגדרת מראה הליצן – התלבושת והאביזרים
● עמידה מול קהל בכנות, חיפוש המבוכה וההתרגשות
● חיפוש הליצן המגוחך האבסורד היודע הכל ולא מבין דבר
● חיפוש רגשות נקיים בחלל - פחד, פליאה, התלהבות, סקרנות
● התמקדות בכניסה וביציאה ובסוג האנרגיה של הליצן האישי
● התמקדות בהקשבה עם פרטנר על הבמה
● עבודה על מציאת מניירות ג’סטות הליכה תנוחות גוף אישיות
● עבודה על חלוקה תזמון של תגובה בפעולה (טיימינג ופוקוס), "דאבל טייק", תגובה באיחור
● פוקוס על הפאשלה ואיך יוצאים מזה או שלא
● מציאת סטאטוס הליצן
● מציאת מיקום של כל אחד ברשת הסטאטוסים החברתית של הליצנים
● הקשבה למערכת יחסים בין הסטאטוסים השונים
● יצירת דיאלוגים בין שני ליצנים על הבמה דרך סטאטוסים שונים ובהקשבה
● כוכב ומעריץ מומחה ושוליה
● רכישת טכניקות: מוסיקה ככלי לליצן, טרנספורמציה והאנשה של חפצים, הליכה על קביים, ג’אגלינג, פנטומימה
● מציאת כישלון הליצן
● Mr. Flop - התמקדות בקטע ליצנות וכשלון הליצן ביחיד ובזוגות
● המטרה - בניית סצינה ליצנית של יחיד וזוג דרך החומרים שנלמדו

בסיום השנה יעלו התלמידים הפקת סיום –מופע ליצנות.