מסלול תלת שנתי ללימודי משחק

בבית הספר למשחק ויצירה 'מנוע חיפוש', תוכל ללמוד ולמצות את הפוטנציאל שלך- להיות יוצר, למצוא את השפה שלך, לפתח אותה, ולהשאיר חותם.

'מנוע חיפוש' הוא פרויקט אמנותי לימודי ובמקביל הוא מעבדה ליצירה עתידית.
זהו המקום בו הגרעין היצירתי של התלמיד מקבל את האפשרות הטובה ביותר להתפתח.

בית הספר הוא המקום שבו תהיה מחובר לנעשה בזירת האמנות העכשווית ותוכל להשתלב בתוכה ולתרום לה.

מקום הלימודים: יפו

תנאי קבלה:

■ שלב ראשון- ראיון ומבחן קבלה: שני מונולוגים קצרים (עד 3 דקות)
■ שלב שני- סדנא מרוכזת בת 3 שעות

מתכונת הלימודים:
במסלול הלימודים קיימים שלושה מעגלי הכשרה השלובים יחד:
◄ משחק - במה וקולנוע
◄ יצירה עצמאית - הכשרה בכתיבה לתיאטרון קולנוע וטלוויזיה
◄ העמקת הקשר עם עולם האמנות- חשיפה רחבה לתחומי יצירה שונים

סגל מרצים ממובילי היצירה בתחום התיאטרון, הקולנוע והאמנות:
במרכז הסגל עומדים יוצרים עצמאיים הפועלים בתחום התיאטרון, הקולנוע, המחול והאמנות הפלסטית, שהוכיחו את עצמם כבעלי דרך ייחודית ושפה עצמאית.
המפגש עם יוצרים הוא אלמנט חשוב במרקם הכולל של בית הספר, התורם לאווירת לימוד אנרגטית ועדכנית.

מקימי בית הספר:
יוזמי ומקימי בית הספר הם איציק ג’ולי ויסמין גודר, אשר יצרו יחד יצירות כגון 'אולם', 'שתיים שעשוע ורוד', פתאום ציפורים', קרם תות ואבק שריפה', ועוד.
עבודות אלה זכו לביקורות נלהבות ולהכרה בארץ ובעולם, והופיעו בפסטיבלים רבים ברחבי העולם. הן נוצרו מתוך חיפוש מתמיד אחר שפה ודרכי הבעה חדשות.

דרך זו היא אבן היסוד והרוח המרכזית בבית הספר - רוח של יצירתיות, מקוריות ותעוזה.

מסגרת לימודים ייחודית ורב תחומית:
במסגרת הלימודים יקבל כל סטודנט את הכלים היסודיים, המעמיקים והמקצועיים ביותר שיאפשרו לו להשתלב כשחקן ויוצר בתחום:

◄ תשתית רחבה במקצועות המשחק:
התשתית מבוססת על שילוב של מגוון טכניקות, המשקפות גישות שונות לעולם המשחק ומיועדת להעניק לתלמיד יכולת התמודדות מגוונת וגבוהה.
מנוע חיפוש הוא המוסד היחידי בו נלמדות שיטות משחק ותנועה המבוססות על טכניקת רליס – טכניקת העבודה ביצירותיהם של יסמין גודר ואיציק ג`ולי.

◄ קידום יכולות ביצירה עצמאית:
לאורך כל תקופת הלימודים יקבל הסטודנט את האפשרות לפתח חומרים לכדי יצירות אישיות. הסטודנט ייחשף לתהליכי יצירה שיהוו את הקרקע לעשייה העצמאית, כגון כתיבה יוצרת, כתיבת מחזה ותסריט, קומפוזיציה, כוריאוגרפיה, ועוד.

◄ פיתוח החותם האישי של היוצר:
בית הספר שם דגש בתהליך הלמידה על פיתוח קול אישי של השחקן והיצירה. מטרתו לעודד, במקביל ללימוד הבסיסי, גישה אישית וייחודית לעבודה היצירתית.

◄ גישת לימוד הנובעת מהתבוננות אישית בתלמיד:
מתוך הבנה שלכל יוצר יש מנגנון למידה אישי ושונה. תהליך הלמידה הינו דיאלוג בין בית הספר לסטודנט, מתוך הכרה הדדית שכל צד נושא באחריות על ההתקדמות.

◄ דיאלוג עם תחומי אמנות אחרים:
כדי להעמיק את התפתחותו כאומן חושב ומודע, יקבל הסטודנט באופן קבוע שיעורים שיגבירו את ההבנה שלו בעולם האמנות. שיעורי ההעשרה הם במחול מודרני, אמנות פלסטית, וידיאו, מוסיקה, עשייה וסגנונות שונים בקולנוע, ועוד.