תואר שני ושלישי בחוג ללשון העברית
-
סוג הלימודים במוסד:
לימודי תואר ראשון
-
אזור גיאוגרפי:
חיפה והסביבה
- הר הכרמל, חיפה 31905
אודות:
חקר השפה הבלשני והפילולוגי בכלל וחקר העברית בפרט, מהווים מסע מרתק בניסיון להבין ולפענח את מנגנון ההתפתחות של השפה, את תולדות השפה העברית ואת מקומה בחיינו. חקר השפה מהווה אשנב להבנת התרבות והחברה של המשתמשים בה. בלימודי התואר השני בחוג מעמיקים בחקר העברית בתחומי הפרגמטיקה, חקר השיח, הסמנטיקה, התחביר, תורת הצורות, תורת ההגה ועוד. החוג ייחודי בהתמקדותו הן בחקר השיח העברי הדבור, הן בלשונות שמיות ויהודיות אחרות ובמקומה של העברית במשפחת הלשונות השמיות. הלשון העברית, התהוותה והשינויים החלים בה נחקרים ממבט רב-תחומי בקורסים העוסקים בנקודות ההשקה שבין הלשון ככלי תקשורתי בסיסי לבין תחומי ידע מגוונים, כגון תקשורת, סוציולוגיה, מדעי הקוגניציה ומשפטים.
מטרת הלימודים:
מטרת הלימודים לימודי התואר השני הם המשך ללימודי התואר הראשון בחוג ללשון העברית. תכליתם להרחיב ולהעמיק את הידע וההבנה בהיבטים השונים של חקר הלשון העברית: הלשון העברית לתקופותיה, הלשונות השמיות, לשונות היהודים, המגוון הלשוני של העברית החדשה, הבלשנות הכללית, הפרגמטיקה וחקר השיח ובכלל זה דגש מיוחד על חקר העברית הדבורה, וכן תחומים משיקים יחודיים. לימודי התואר השני שואפים לבסס ולהרחיב את השימוש בשיטות המחקר ובכלי המחקר הנהוגים בתחומי הפילולוגיה העברית והבלשנות העברית על-מנת להכשיר את התלמידים למחקר עצמאי בתחום, וכבסיס עיוני להוראה בכיתות הגבוהות של בית–הספר התיכון.
מסלולי לימוד:
◄ מסלול א׳: עם תיזה
– מסלול רגיל
– מסלול אישי: מטרתו של המסלול היא לאפשר לתלמידים מצטיינים ללמוד תחום מרכזי אחד שבו הם מעוניינים להתמחות.
– מסלול מואץ: החוג מאפשר לתלמידים מצטיינים לסיים תוך חמש שנים את התואר הראשון והשני
◄ מסלול ב׳: ללא תיזה
– מסלול רגיל
– מסלול עם התמחות בעריכה לשונית: התכנית משלבת קורסים מתחומי חקר הלשון העברית ברמת תואר שני עם לימודים בעריכה לשונית.
◄ תכנית למורי לשון עברית בעלי ותק בהוראה: התכנית מיועדת למורי לשון עברית בעלי ותק של 5 שנות הוראה במוסד לימודי המוכר על–ידי משרד החינוך, שסיימו את לימודי התואר הראשון בלשון העברית
◄ מסלול ישיר לדוקטורט
אפשרויות תעסוקה:
מחקר אקדמי וסיוע במחקר; עבודה בחברות מחשבים העוסקות בפיתוח תוכנות תרגום, בבניית לומדות לשוניות לפיתוח שפה ובעיבוד שפות טבעיות; כתיבת תכניות לימודים בנושאי לשון, לשון וחברה, לשון ותקשורת; עריכה לשונית; תרגום ספרותי ותרגום סימולטני. הוראה בבתי ספר, הוראת עברית כשפה זרה לעולים חדשים והוראת עברית בקהילות יהודיות ברחבי העולם, הדרכת מורות חיילות העוסקות בהוראת העברית כשפה שנייה.
תכנית הלימודים בתואר שלישי:
הלימודים נחלקים לשני שלבים:
◄ תלמיד מחקר שלב א׳ — שנה אחת שני סמסטרים מקבלת התלמיד עד הגשת הצעת המחקר.
◄ תלמיד מחקר שלב ב׳ — לא יותר משלוש שנים. את הצעת המחקר יש להגיש בתום השנה הראשונה מתחילת הלימודים.