תואר שני ושלישי בגאוגרפיה ולימודי סביבה
-
סוג הלימודים במוסד:
לימודי תואר ראשון
-
אזור גיאוגרפי:
חיפה והסביבה
- הר הכרמל, חיפה 31905
אודות התואר השני:
הלימודים בחוג עוסקים בתופעות פיסיות, סביבתיות ואנושיות במרחב.
הסטודנטים בחוג רוכשים ידע תיאורטי, עובדתי וישומי וכן כלים ומיומנויות מחקר תוך כדי לימוד פרונטלי, למידה בשטח בימי סיור והתנסות במעבדות החוג.
בחוג נחקרים ונלמדים מגוון רחב של תחומים כגון: גאולוגיה, גאומורפולוגיה, אקלים, אקולוגיה וסביבה, משאבי מים, גאוגרפיה תרבותית, חברתית, עירונית והיסטורית, תיירות, תכנון ומדיניות סביבתית, מערכות מידע גאוגרפיות, חישה מרחוק, והתמודדות עם מצבי חירום.
משך הלימודים בתואר שני:
◄ שנתיים ללא תזה
◄ שלוש שנים עם תזה
תכניות לימוד:
● גיאוגרפיה סביבתית למורים: תכנית המ.א. למורים בחוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה נועדה להעמיק ולהרחיב את הידע המדעי והמחקרי של מורים לגאוגרפיה וסביבה בנושאים רלוונטיים לתחום עיסוקם ולהעניק להם כלים מקצועיים לחינוך גאוגרפי וסביבתי.
● תכנית בתכנון ופיתוח משאבי תיירות: מטרת התכנית להכשיר את מוסמכיה בהיבטים מרחביים תיאורטיים ויישומיים של תכנון ופיתוח משאבי תיירות, נופש ופנאי. במרכז ההתמחות מצויים הסמינרים, הסדנאות והקמפוסים שבהם יתורגלו בעיות בתכנון ופיתוח משאבים אלה.
● מערכות מידע מרחבי וחישה מרחוק: התכנית מתמקדת בהעמקת הידע בשיטות שונות של איסוף מידע מרחבי וניתוחו באמצעות טכנולוגיות מתקדמות ומעניקה תובנות בסוגיות מרחביות בתחומים מגוונים על ידי שילוב נתונים מרחביים עיתיים ממקורות שונים.
● ניהול אזורי אסון ומצבי חירום: התכנית מקנה הכשרה בהתמודדות עם מצבי חירום באמצעות הנחלת ידע תיאורטי ומעשי ובהקניית כלי ניתוח מגוונים לקבלת החלטות באסונות ומצבי חירום ומילוי תפקידי מפתח במשק החירום.
אפשרויות תעסוקה:
בוגרי התואר השני של החוג משתלבים בעיריות ומועצות מקומיות, בארגוני סביבה, בגופים העוסקים במשאבי מים וקרקע, בתיירות, במערכת הבטחון, בטיפול במצבי חירום, בקרטוגרפיה, ועוד. בעלי תעודת הוראה יכולים לעסוק בתחום החינוך וההוראה.
אודות התואר השלישי:
התוכנית ללימודי תואר שלישי (דוקטורט) בחוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה מאפשרת התמחות והעמקה בכל אחד מתחומי ההוראה והמחקר של חברי סגל החוג לגאוגרפיה ולימודי הסביבה.
לשם קבלת התואר “דוקטור לפילוסופיה” PhD על התלמיד בלימודי התואר השלישי, המוגדר כתלמיד מחקר, לתכנן ולבצע מחקר מקורי ועצמאי, שיש בו משום חידוש ותרומה מהותית לקידום הידע וההבנה בתחום המחקר שבו השתלם, ולכתוב חיבור מדעי לפי נוהגי המבנה והמינוח המקובלים בספרות המקצוע. חיבור זה ייקרא להלן – עבודת דוקטור.
אפשרויות תעסוקה:
בוגרי תואר הדוקטור של החוג משתלבים בעיריות ומועצות מקומיות, בארגוני סביבה, באקדמיה, בגופים העוסקים במשאבי מים וקרקע, בתיירות, במערכת הבטחון, במערכת החינוך, בטיפול במצבי חירום ועוד.