.B.Ed בחינוך במסלול גננות והגיל הרך

.B.Ed בחינוך (בוגר בחינוך) במסלול גננות והגיל הרך
המועצה להשכלה גבוהה מכירה במכללת גורדון לחינוך כמוסד להשכלה גבוהה, שמעניק תואר אקדמי B.Ed במסלולי לימוד המכשירים סטודנטים להוראה. התואר המוענק הינו תואר אקדמי ראשון, המאפשר כניסה ללימודי תואר שני באוניברסיטאות ובמכללות האקדמיות, כמקובל במעבר בין מוסדות אקדמיים. משך הלימודים במכללה לקראת תואר ראשון ותעודת הוראה הוא ארבע שנים. החל משנת הלימודים הראשונה מתנסה הסטודנט בדרכי הוראה מגוונות ומתפתח כמנהיג חינוכי.

מטרת הלימודים
מטרת הלימודים במסלול זה היא להכשיר מחנכים לגיל הרך, שיהיו בעלי ידע נרחב בתחום ההתפתחות, הלמידה והחינוך של ילדים מלידה עד גיל שמונה. טווח גילאים זה פותח בפני בוגרי המסלול אפשרויות העסקה במסגרות החינוך הקדם-יסודי בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד בסקטור הפרטי והממלכתי ובכיתות א’-ב’ בהתאם למסלול ההכשרה שיבחר על-ידי הסטודנט.

תהליך ההכשרה מושתת על טיפוח מחנכים בעלי השקפת עולם חינוכית-הומניסטית, בה באים לידי ביטוי ערכים חברתיים-מוסריים בעבודת המחנך. גישה זו מעמידה במרכז העשייה החינוכית את צרכי הילדים ושוקדת על פיתוח יכולת ליצירת הזדמנויות לימודיות מותאמות בסביבה מקדמת צמיחה.
הלימודים במכללה משלבים באופן אינטגרטיבי לימודים עיוניים בתחום ההוראה ותחומי הדעת השונים, לימודי מיומנויות הוראה מותאמי גיל ומסגרת, והתנסות מודרכת בגני הילדים ובכתות א’-ב’ החל מהשנה הראשונה. ההתנסות מהווה מקור ידע משמעותי לצורך יישום הידע העיוני בסביבה רלוונטית ללמידה ומהווה תשתית להתפתחות הזהות המקצועית של הסטודנטים כמחנכים בגיל הרך.

ההכשרה כוללת:
לימודים דיסציפלינאריים, לימודי חינוך, לימודי יסוד והעשרה ולימודי הכשרה להוראהמסלולי ההכשרה

מסלול גננות

גננות בחינוך הרגיל
מסלול המיועד להכשרת גננות לעבודה חינוכית ולניהול גני הילדים הממלכתיים והפרטיים, מעונות יום, פעוטונים וגנים פרטיים (לידה עד 6).

ממבחר נושאי הלימוד:
◄ נושאים בפסיכולוגיה התפתחותית ובפסיכולוגיה של הגיל הרך
◄ פילוסופיה של החינוך
◄ תורת הגן, התפתחות שפת ילדים
◄ מבוא לספרות וספרות ילדים
◄ מדע לגיל הרך
◄ מושגים ראשונים במתמטיקה
◄ אמנויות ומיומנויות
◄ סיורים לימודיים בגני ילדים
◄ בטבע ובמוזיאונים.

גננות לחינוך המיוחד והחינוך הרגיל
מסלול המיועד להכשרת גננות בגנים רגילים, בגני החינוך המיוחד ובגנים המשלבים ילדים בעלי צרכים מיוחדים כגננות אם או כגננות שילוב.

ממבחר נושאי הלימוד:
◄ ילד שונה הצרכים
◄ מוח למידה ולקויות למידה
◄ פסיכופתולוגיה
◄ אמנות ככלי טיפולי
◄ תוכנית אישית לילדי הגן בתחום הקריאה והחשבון
◄ התשתית המדעית ביצירה
◄ התפתחות מוטורית
◄ פסיכולוגיה של הגיל הרך
◄ מספרות לתיאטרון בובות
◄ נוירופסיכולוגיה של לקות למידה.מסלול מורות-גננות (גננת ומורה לכתות א’ וב’)
מסלול המיועד להכשרת גננות ומורות לכתות א’-ב’, לעבודה חינוכית בגנים ובבתי-ספר ממלכתיים, כמו-גם בגנים פרטיים. ההכשרה כוללת טווח גילאים מלידה עד גיל 8 ולכן עוסקת גם ברצף החינוכי במעבר מהגן לבית הספר.

ממבחר נושאי הלימוד:
◄ מחשבת החינוך
◄ סוציולוגיה של החינוך
◄ מבוא לפסיכולוגיה
◄ פסיכולוגיה התפתחותית
◄ פסיכולוגיה בכיתה
◄ דידקטיקה:
דרכי הוראה, הפעלת ילדים בגיל הרך במשחק ולמידה, אוריינות, תכנון תוכניות לימודים, שיטות הערכה אלטרנטיביות לגיל הרך, ליקויי למידה בגיל הרך, עבודה עם הורים, הבנת הילד על-פי ציוריו, מדידה והערכה.

שים לב:
מחויבות אישית לקהילה תתבצע בזמנו החופשי של הסטודנט החל משנה ב’, מעבר למערכת הלימוד הסדירה.